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    环境中存在着各种各样的刺激,人的大脑通过感觉系统(包括视、听、嗅、味、触等),搜集周围环境中的这些信息,将它们整合起来,形成知觉,大脑及时地对刺激做出适当的反应——这一过程,被称为感觉统合。

  优势一: 潜能开发,提高能力。

  感觉统合训练,不仅能够完善和提高孩子原有的能力,同时能够发掘孩子的潜在能力,并教会孩子在日常生活中运用自己的能力。

  潜能,是我们能够具有、却尚未被使用的能力。孩子的潜能,远比他们已展现出的实际能力,大得多、多得多。

  佳佳,8岁,丢三落四,读课文串行,做作业粗心,收拾东西有头无尾……让家长和老师头疼不已。家长担心佳佳会不会是注意力缺陷,到国奥心理医院检查,医生安排佳佳训练感觉统合。穿珠训练、划数训练、加数训练、减数训练……几个星期的训练后,佳佳丢三落四的情况少了,注意力集中的时间延长了,作业完成也比之前快了很多。

  感觉统合训练,促进幼儿及儿童的语言能力、注意力集中、记忆力、想象能力、创造性思维的发展——这些能力,无时无刻不陪伴着孩子的成长,早开发、早获益。

  在临床应用中,针对特殊儿童,如多动症,抽动症、自闭症、智力发展迟缓、语言发展障碍、运动协调障碍等特殊问题,在感觉统合训练后,相应能力发展都有不同程度的提高与完善。

  优势二:调节情绪,改善人际关系

  成年人有很多种调节情绪的方法,可以K歌、发牢骚、写博客……儿童没有这么多的排解途径,一旦有了情绪问题,调节方法很少。感统训练中,在治疗师的带领下,儿童在训练中可以尽情表现自我,宣泄不良情绪,达成未完愿望。

  训练既有单独训练,也有和其他同龄人的共同训练,在与他人暂时形成的团体中,所有的参与者都按照一定的规则进行训练。在老师的耐心引导下,孩子在学习规则、适应规则的同时,学会与他人沟通解决问题。

  乐乐(化名)是小学一年级的学生,老师反映孩子精力旺盛、脾气大,上课坐不住,走来走去,同时手也不闲着,打小朋友,手很重,大声说话,大叫大笑。小朋友都不喜欢乐乐,不和他玩,乐乐很难过,难过了,就发脾气,同学们就更讨厌他。老师怀疑乐乐有多动症,让家长带到医院检查。来到国奥心理医院,经过医生诊断,乐乐有多动倾向。治疗师安排乐乐做感觉统合训练,在训练中,让乐乐逐渐学会控制攻击行为,让他慢慢学会了听从指导。3个月后,乐乐的过度活动得到了控制,小朋友们也不像之前那么排斥他了,他能和大家玩到一起了,心情好多了。

  优势三:适用面广

  感统训练适合各年龄阶段的幼儿及儿童。有针对1到2岁是初级感觉统合训练、针对3到5岁的中级感觉统合训练、针对6到10岁是高级感觉统合训练以及10岁以上的综合感觉统合训练。

  感统训练适合不同类型的儿童。既适合正常儿童的发育发展,也适合特殊儿童的训练学习;既适合好动儿童的爱好,也适合喜静儿童的要求。在游戏中训练,在训练中提升,在提升中得到能力的发展。

  

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