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再有几个月就要中考了,就在数以万计的少男少女为理想的高中怒放青春时,山西晋城某中学15岁花季少女小范,永远将生命定格在3月30日这一天……
 
外甥女心灵手巧,特别有才华
小范是山西省晋城市阳城县人,生于2005年5月,是家里的独生女,和妈妈、爷爷、奶奶一起生活。4月5日下午,小范的小姨范女士向华商报记者讲述了小范不幸离世的前前后后。范女士介绍,小范生前在晋城市某中学读初三,“很快就要中考了,谁也不会想到孩子会走这一步。”范女士说,小范的性格有些内向,话不是很多,但各方面表现都比较正常,尤其是心灵手巧,特别有才华。范女士称,小范的成绩在班上属中上游,“语文成绩很好,字也写得不错,但数学成绩一般。”
小范的手工作品很精致“孩子喜欢画画,初三之前,闲暇时间会画一些卡通人物之类的作品。初三学习紧张,作业多,就很少画了。”范女士的手机中至今仍保存着外甥女2018年4月5日为同学做的手工生日礼物:一对像皮泥娃娃。“像皮泥娃娃的衣服是模仿她们学校的校服做的。”华商报记者从范女士发来的照片看到,小范的手工作品很精致,娃娃的发型很讲究,服饰的纹路很细腻,看得出,小范确实是个心灵手巧的女孩。
 
与老师通话10多分钟后,花季女孩坠楼亡
“听到外甥女离世的消息,我一下子蒙了。”范女士介绍,新学期开学后,受疫情影响,小范所在的中学也在网上授课。3月11日、25日、30日,因小范听课时长不够,小范的班主任兼数学老师宋老师(女)三次将小范移出网课群。之后,小范写了保证,又重新被拉进群。3月30日晚8时许,宋老师给小范的妈妈打来微信电话,小范妈妈没说几句就将电话给了小范。之后宋老师和小范通话10多分钟(电话总时长19分40秒)。
“我姐姐说,和宋老师通完电话后,小范的情绪低落,一直在哭。她安慰了孩子几句,就上楼休息了。”3月31日早上七时许,范女士的姐姐起床后找不到小范,看见楼下有警察拉着警戒线,当时就有不祥之感。几分钟后,范女士的姐姐下楼后证实,坠楼的女孩正是小范。据警方和法医介绍,孩子是31日凌晨0时许从16楼楼顶坠下的,死亡原因为自杀。范女士介绍,她姐姐所住的房子是复式结构,姐姐家在4层,“复式结构16层相当于普通楼房的二十五六层,孩子是什么时候出门上到楼顶的,姐姐根本不知情。”
范女士认为,初中生正处于青春期,尤其是中考前,老师、家长的教育方式一定要得当,要有利于孩子的身心健康和成长,否则可能诱发各种意外。在范女士提供的宋老师与小范母亲、小范与同学的微信聊天记录中,华商报记者看到以下对话:
 
3月11日上午10时许,小范母亲与宋老师的对话微信截图(3月11日上午10时许,小范母亲与宋老师的对话):宋老师:你看有没必要,今晚我把她拉出钉钉群,理由迟到、旷课,她今晚给我写了保证,再拉进去。小范妈妈:可以,先试试吧,宋老师您费心了。(3月中旬,小范与同学的对话)小范:我今天早上被踢出群以后闲得没事干……小范同学:什么时候就被踢出去了?
 
3月27日晚近7时,小范妈妈与宋老师的对话截图(3月27日晚近7时,小范妈妈与宋老师的对话):小范妈妈:宋老师,你明天把范某萌拉进群吧,她也认识错误了,以后不会再发生类似的事情了。宋老师:好的,让她听听这两天的回放。今晚给我发过检查,我拉进她。
 
初步调查老师无责任,建议家属走司法程序
范女士介绍,小范离世第二天,小范的班主任宋老师给小范妈妈发来短信:孩子是什么情况。小范妈妈当时没回,几个小时后,范女士的丈夫给宋老师回了短信,告知其孩子离世的消息,宋老师没有再回复。“4月5日,我曾给宋老师打通电话,让她到学校来一趟协商处理孩子的后事,但一直没见宋老师来学校,此后打电话就无法接通。”“我们找到学校,负责人刘校长说,孩子是在家里坠楼的,学校没有责任,建议我们走司法程序。”范女士说,她们为此找到晋城市教育局,教育局建议找学校协商处理。“如果不是宋老师三次将孩子移出群,3月30日晚上又给孩子打那个电话,孩子也不一定会走上绝路。”范女士介绍,小范目前仍在医院太平间。“姐姐已经几天不吃不喝,身体彻底跨了。”范女士希望相关部门能出面调查,看当晚宋老师到底对小范说了些什么,是否对小范的离世负有责任。4月5日下午,华商报记者联系上了小范所在中学负责人刘校长。刘校长称,学校对小范的离世非常惋惜,对家属深表同情。事发后,学校问过宋老师相关情况,总体感觉老师的行为完全是为了学生。“宋老师平时对小范非常关心。”宋校长称,小范这个年龄段的孩子普遍具有逆反心理,和家长的关系平时不是很融洽。小范离世后,其家长一直认为学校有责任,但事情毕竟发生在家里,而且警方已经介入,如果家长认为学校有责任,建议走司法程序解决。
 
对于宋老师三次将小范移出网课群一事,刘校长认为这种方式确实值得探讨,但总体上是教师惩戒学生的一种手段,事先和小范母亲、小范都交流过,得到共同认可。事发当晚,宋老师的确给小范打了10多分钟电话,内容总体是引导小范对老师的惩戒给予积极反思,更好地遵规守纪,加强学习。“之后发生了什么,校方并不清楚。”
 
4月5日下午,华商报记者就此事联系上了晋城市教育局负责人,该负责人称,因此事家属已报警,希望记者向小范所在的学校等了解情况。当日下午,华商报记者多次联系小范的班主任宋老师,电话一直无人接听,发短信亦无回复。
 
专家:培养责任意识,加强生命教育
 
西北政法大学“教育立法研究基地”执行主任、行政法学院教授管华对小范的离世深表遗憾。对此案反映的社会问题,他呼吁学校和家长:一是加强培养孩子的责任意识,加强对孩子的生命教育。“生命是至高无上的,自杀是对家庭和社会的不负责任。”家长如果让孩子多承担一些家务,开展劳动教育,了解生活的艰辛,孩子怎么会选择自杀呢?二是加强对孩子的挫折教育。管华称小范三次被移出群的起因是不专心学业,老师的处理属于正常。三是青春期的孩子最看重同伴,无论是学校还是家长,一定要引导他们积极与同龄人交往,与志同道合的同学建立深厚的友谊,遇到困难或有情绪时可以及时释放、宣泄。最后,“从根本上说,还是要改变应试教育问题,让教育真正回到立德树人上。”
 
北京国奥心理医院院长:赵丰于桐
 
看到这样一个鲜活的生命逝去,作为心理服务工作者,内心久久无法平静,孩子家人应激过程中撕心裂肺的伤痛似乎可以隐隐感知到。这个世界上,一去不复返的一定是时间,但比时间更珍贵的是生命!
对于孩子的离开,我们可以做的是总结经验,让这样的事情不再发生。
对于孩子的家人,我们可以做的是不再冷漠,给予心灵上温暖的安抚。
当我们用自己的认知给事件加上负面的烙印,会让孩子的家人经历二次创伤。在这里衷心的希望这样的事情不要再发生,其实从多年执业的角度来看,这一事件是完全可以避免的!
少年强,则中国强。关爱青少年儿童身心健康,是当今社会迫在眉睫的大事。祖国的未来一定寄希望于当下的中国青少年儿童身上,我们有义务作为长辈好好呵护孩子们。
事件中的网课是孩子们在疫情下不得不做的选择。没有按照规则进行的孩子,恰恰是我们更应该关注的个体,为什么当别的孩子可以完成,而有些孩子无法适应呢?她是发生了什么吗?每个不寻常的事件后都有特殊的动机……。
《札记·学记》里有一句话:知其心,然后能救其失也。
教育孩子有很多方法,但是家长们并没有机会得到专业的培训,以至于一直用自己的经验进行摸索来全力进行。进行过程中我们看到了太多的无奈,听过太多的故事,也感受过更多孩子们并没有体验到的父母的满满的爱。而现在的孩子由于手机,百度,互联网,可以捕获到各类无年龄界限的推送信息。又基于独生子女的情绪养又容易出现的应激失控!所以,当下孩子的教育更容易产生不同维度的各类问题。
关爱青少年儿童心理安全是北京国奥心理医院在未来的重中之重的课题和任务。医院擅长孩子心理安全建设的老师们都会倾尽全力推出系列公益课程,希望可以助力到家长,助力到孩子,助力到老师,让我们以后可以一起让孩子们有个良性的成长环境和成长途径。让家庭充满和谐。让家庭成员的关系可以良性循环。开启我们的幸福人生!
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